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Plataformas de e-learning intervêm como escolas e faculdades forçadas a fechar na Índia

But e-learning platforms often differ from schools or colleges with respect to the curriculum and content they provide (Hemant Mishra/Mint)
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Com o surto de Coronavírus ganhando força na Índia, governos de todo o país estão fechando escolas e faculdades para impedir reuniões de massa. Para impedir que o ano educacional acabe, as plataformas de e-learning estão adotando seus serviços. Para deixar claro, a pandemia também oferece às plataformas a chance de se vender e encontrar clientes em potencial.

A Coursera, uma das maiores plataformas de e-learning do mundo, anunciou que sua plataforma Coursera for Campus será disponibilizada gratuitamente a qualquer universidade, para que os alunos possam “continuar aprendendo na plataforma”. A plataforma é gratuita para universidades até Em 31 de julho deste ano, a Coursera planeja fornecer extensões mensais “dependendo das avaliações de risco vigentes” depois disso.

Da mesma forma, a Byju’s, empresa local de origem doméstica, anunciou que seu aplicativo completo será gratuito para estudantes até o final de abril. Outra plataforma chamada Toppr disse que seu conteúdo está disponível para todos os alunos de forma incondicional e gratuita.

“Isso é uma precaução”, disse Zishaan Hayath, CEO e fundador da Toppr. “Não vimos o pior disso (o surto) no momento e você não quer que as crianças sejam afetadas”, acrescentou. Hayath disse que plataformas como a Toppr também têm a tecnologia para apoiar o aprendizado em casa, caso as paralisações continuem por períodos mais longos. No entanto, ele mencionou que “o lado receptor” (escolas, faculdades e estudantes) pode não ter os meios para usar essas plataformas a longo prazo.

“Voltaremos a coisas reacionárias mais tarde. Se as escolas forem fechadas por seis meses, encontraremos soluções. Acho que não vai levar tempo para encontrar soluções “, disse ele.

Mas as plataformas de e-learning geralmente diferem das escolas ou faculdades no que diz respeito ao currículo e ao conteúdo que eles fornecem. Elas são destinadas a complementar o que os alunos aprendem em instituições tradicionais, pelo menos na Índia. Raghav Gupta, diretor administrativo da Coursera India, disse que a empresa já trabalhava com faculdades quando lançou esta plataforma pela primeira vez no ano passado, fazendo delas parte de seu currículo.

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“Nosso senso é que as universidades que se inscreverem como parte desse esforço provavelmente também poderão usar o conteúdo do Coursera bem alinhado com o currículo”, disse ele.

Segundo Hayath, a Toppr criou um currículo compatível com os conselhos escolares da Índia. O currículo é personalizável para 25 conselhos escolares diferentes e 60 exames diferentes, e os usuários podem criar combinações a partir dessas opções. As pessoas criaram 120 mil opções na plataforma até agora, disse ele.

Hayath disse que o Toppr tem quase 1,1 milhão de usuários na plataforma, enquanto o Coursera tinha 4,8 milhões de usuários na Índia, de acordo com um relatório de outubro de 2019 da Quartz. Em um comunicado de maio do ano passado, a Byju’s disse que tem mais de 35 milhões de usuários registrados, dos quais 2,4 milhões são assinantes pagos. Ao oferecer seus serviços gratuitamente, essas plataformas também têm a chance de expor mais usuários ao seu conteúdo, muitos dos quais podem continuar usando as plataformas depois que o surto for controlado.

Um relatório da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) no início deste mês disse que 290 milhões de estudantes em 13 países poderiam ser afetados pela crise do COVID-19. A organização disse que está apoiando programas de ensino à distância para ajudar com este problema. “Estamos trabalhando com países para garantir a continuidade do aprendizado para todos, especialmente crianças e jovens desfavorecidos, que tendem a ser os mais atingidos pelo fechamento de escolas”, disse Audrey Azoulay, diretora geral da UNESCO.



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