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Estratégias educacionais para melhorar o ensino e aprendizagem EBM no local de trabalho: um estudo de grupo de foco

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Objetivos

Este estudo teve como objetivo reunir e sintetizar estratégias educacionais que possam melhorar o ensino e a aprendizagem da medicina baseada em evidências (MBE) no ambiente de trabalho e torná-las concretas por meio da listagem de ideias para a implementação dessas estratégias. O insight sobre o ensino e a aprendizagem da EBM no local de trabalho atual na prática geral foi o ponto de partida para gerar essas estratégias e ideias.

Projeto

Estudo exploratório de grupo focal qualitativo, aplicando o método de consenso da técnica de grupo nominal.

Configuração

Educação médica de pós-graduação; Treinamento de especialidade de clínico geral (GP) no University Medical Center Utrecht, Holanda

Participantes

33 GPs e 17 trainees GP, divididos em quatro grupos focais. Usando amostragem oportunista, os participantes foram selecionados no local de trabalho do GP devido ao seu papel como supervisor ou estagiário.

Principais resultados

Uma visão geral das estratégias educacionais e ideias sobre como implementar essas estratégias no local de trabalho, seguido pela classificação global dos participantes das ideias mais úteis.

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Resultados

Os supervisores e estagiários geraram uma lista de estratégias de melhoria educacional que podem ser aplicadas em conversas de aprendizagem, observando as consultas uns dos outros, e em oportunidades de aprendizagem (multidisciplinar) no ambiente de trabalho. A Tabela 1 apresenta as estratégias educacionais e sugestões para implementá-las. As ideias consideradas mais úteis incluem revezar para conduzir consultas e observar o outro, manter uma discussão estruturada e profunda após a observação, preparar e discutir artigos encontrados em periódicos relevantes e pesquisar no local por evidências relevantes durante as conversas de aprendizagem.

Conclusões

Os participantes forneceram uma extensa lista de estratégias educacionais e idéias sobre como implementar a aprendizagem EBM na prática diária. Como grande parte do treinamento de GP ocorre na prática clínica, os supervisores e estagiários podem aplicar as ideias sugeridas para aprimorar o ensino e a aprendizagem de MBE no local de trabalho.

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