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Desenvolvimento de um workshop prático contemporâneo baseado em evidências para profissionais de saúde, com foco em evidências pré-avaliadas e tomada de decisão compartilhada: um estudo piloto antes e depois

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Abstrato

A tomada de decisão compartilhada (SDM) surgiu como uma habilidade essencial para auxiliar os clínicos na aplicação da prática baseada em evidências (PBE). Nosso objetivo foi desenvolver e testar uma nova abordagem para o ensino da EBP, que se concentra no ensino de conhecimentos e habilidades sobre SDM e evidências pré-avaliadas. Criamos um workshop de meio dia, informado por um consenso internacional sobre as principais competências da PBE e convidamos os médicos participantes a participar. As habilidades em SDM e as evidências de comunicação foram avaliadas por consultas de gravação de áudio entre clínicos e pacientes padronizados (imediatamente antes e depois da oficina). Estes foram classificados por dois avaliadores independentes, utilizando as ferramentas OPTION (Observação do envolvimento do paciente, 0 a 100 pontos) e ACEPP (Avaliação da comunicação sobre evidências e preferências do paciente, 0 a 5 pontos). Os participantes também preencheram um questionário de feedback (escala 9 Likert e quatro perguntas em aberto). Quatorze médicos participaram. As habilidades em SDM e a comunicação de evidências de pesquisa melhoraram do pré-workshop para o pós-workshop (aumento médio no escore OPTION = 5,5, IC 95% 1,0 a 9,9; aumento no escore ACEPP = 0,5, IC 95% 0,02 a 1,06). O feedback dos participantes foi positivo, com a maioria indicando “concordo” ou “concordo totalmente” com as perguntas. Uma abordagem contemporânea para ensinar aos clínicos a PBE, com foco no SDM e nas evidências pré-avaliadas, era viável, percebida como útil e mostrava modestas melhorias nas habilidades. Os resultados devem ser interpretados com cautela, devido ao pequeno tamanho do estudo e ao design pré-pós.

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